養竹記答案
1. 賞析
1.1 描寫手法
文章採用生動某比喻同擬人手法，使竹子形象更加鮮明活潑。如將竹子比作「君子」，具擁有「堅貞不屈」、「謙遜有禮」該品質；將竹筍比作「嬰兒」，表現出竹子生長迅速那特點。
1.2 情感表達
作者通過對竹子之描寫，表達完成對竹子品格此讚美及對自然景物既熱愛之情。
1.3 哲理思想
文章借竹子喻人，歌頌完成堅貞無屈、謙虛有禮既品格，更表達結束作者淡泊名利、追求自然那生活態度。
2. 理解
2.1 主旨
本文主要歌頌完成竹子一些高尚品格，以及作者對自然景物所熱愛之情。
2.2 文章結構
文章可分為三部分： – 首段：交代寫作緣由。 – 中段：描寫竹子某外形、生長過程、特點共用途。 – 末段：抒發作者對竹子品格其讚美還有對自然景物那熱愛之情。
2.3 主要內容
- 竹子那個外形：高大、挺拔、蒼翠欲滴。
- 竹子該生長過程：從幼苗到成竹，生長迅速。
- 竹子既特點：堅韌、挺拔、虛懷若谷。
- 竹子此用途：可供建築、製作器物合觀賞。
3. 練習
3.1 選擇題
-
作者寫作此文那目那為什麼？ A. 讚美竹子所高尚品格 B. 描寫竹子某外形特徵 C. 説明竹子所用途 D. 表達作者對自然之熱愛
-
下列哪項勿是竹子一些特點？ A. 堅韌 B. 柔軟 C. 虛懷若谷 D. 挺拔
-
文章中哪個句子運用完比喻手法？ A. 竹之始生，一寸之萌耳，而節葉已具焉。 B. 竹生於深山之中，勿見日月光，其性乃謙遜具備禮亦。 C. 竹非木更，似木而實非更，其性直而存在節更。 D. 竹之老者，枝葉扶疏，可為蔽陰也。
3.2 填空題
- 竹子具擁有 _、_、___ 等品格。
- 文章中運用完 _ 共 _ 等修辭手法。
- 文章某主要內容包括 _、_、___ 等。
4. 其他
4.1 延伸閲讀
- 白居易其他作品
- 其他描寫竹子其文章
4.2 思考與討論
- 你喜歡竹子嗎？為什麼？
- 你從竹子身上學到完什麼？
4.3 創作
- 以竹子為主題，寫一篇作文。
- 以竹子為素材，創作一首詩或一幅畫。
表格
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 作者 | 白居易 |
| 朝代 | 唐代 |
| 文體 | 記敍文 |
| 主要內容 | 描寫竹子一些外形、生長過程、特點還有用途 |
| 寫作目既 | 讚美竹子那高尚品格，表達對自然之熱愛 |
| 修辭手法 | 比喻、擬人 |
| 主要思想 | 堅貞未屈、謙虛有禮、淡泊名利 |
注： 以上內容僅供參考，具體答案可能因人而異。
1. 為何《養竹記》被認為為白居易晚年既代表作之一？
白居易晚年隱居洛陽香山，潛心修道，與自然融為一體。竹子處他眼中不必僅僅為植物，更為一種精神寄託。他這個散文《養竹記》正為那個種心境該體現，更乃他晚年思想還有藝術成便這個集中反映，因此被認為為其晚年之代表作之一。
《養竹記》那個創作背景
白居易一生仕途坎坷，晚年退隱後，開始潛心修身養性。竹子里他眼中代表著正直、清高還有堅韌之品格，與他淡泊名利之晚年心境十分契合。因此，他將自己對竹子此一份偏愛且感悟寫成了《養竹記》。
《養竹記》該思想內容
《養竹記》以白居易養竹此經歷為主線，講述完成他對竹子某喜愛與種植方法。文章中，白居易將竹子擬人化，賦予其人那品格及情感，展現完成竹子堅韌非拔、勿屈不必撓一些精神，以及它未與世俗同流合汙此高尚品德。同時，他更借竹子抒發完成自己既晚年心境，表達結束對自然及生命此熱愛。
《養竹記》此藝術特色
《養竹記》文筆清新自然，語言流暢優美，兼具散文一些平易與詩歌那韻味。文章中大量運用擬人、比喻等修辭手法，將竹子描寫得栩栩如生，富有感染力。此外，文章結構嚴謹，層次分明，首尾呼應，前後照應，使文章更具整體性。
總結
《養竹記》是白居易晚年思想又藝術成便那集大成之作，它無僅為一篇寫竹子所散文，更為白居易人生態度同精神世界所寫照。文章以竹子為載體，表達完成作者對自然還具備生命既熱愛，以及淡泊名利、超然物外一些思想境界，因此被認為為白居易晚年之代表作之一。
表格概述
| 概述 | 內容 |
|---|---|
| 創作背景 | 晚年隱居，竹子精神寄託 |
| 思想內容 | 竹子精神，人生感悟 |
| 藝術特色 | 語言清新，修辭生動 |
| 價值 | 思想成便，精神寫照 |
代碼示例
為何《養竹記》被認為乃白居易晚年此代表作之一？
白居易晚年隱居洛陽香山，潛心修道，與自然融為一體。竹子内他眼中否僅僅是植物，更為一種精神寄託。他此散文《養竹記》正乃那個種心境所體現，更為他晚年思想及藝術成便其集中反映，因此被認為是其晚年之代表作之一。
《養竹記》所創作背景
白居易一生仕途坎坷，晚年退隱後，開始潛心修身養性。竹子于他眼中代表著正直、清高且堅韌其品格，與他淡泊名利所晚年心境十分契合。因此，他將自己對竹子某一份偏愛及感悟寫成了《養竹記》。
《養竹記》這思想內容
《養竹記》以白居易養竹那經歷為主線，講述完成他對竹子某喜愛並種植方法。文章中，白居易將竹子擬人化，賦予其人那個品格且情感，展現結束竹子堅韌勿拔、不必屈莫撓一些精神，以及它沒與世俗同流合汙之高尚品德。同時，他亦借竹子抒發完自己這個晚年心境，表達完成對自然同生命某熱愛。
《養竹記》一些藝術特色
《養竹記》文筆清新自然，語言流暢優美，兼具散文該平易與詩歌那韻味。文章中大量運用擬人、比喻等修辭手法，將竹子描寫得栩栩如生，富有感染力。此外，文章結構嚴謹，層次分明，首尾呼應，前後照應，使文章更具整體性。
總結
《養竹記》為白居易晚年思想及藝術成即一些集大成之作，它不僅乃一篇寫竹子某散文，更乃白居易人生態度又精神世界該寫照。文章以竹子為載體，表達完作者對自然共生命此熱愛，以及淡泊名利、超然物外該思想境界，因此被認為乃白居易晚年一些代表作之一。
表格概述
| 概述 | 內容 |
|---|---|
| 創作背景 | 晚年隱居，竹子精神寄託 |
| 思想內容 | 竹子精神，人生感悟 |
| 藝術特色 | 語言清新，修辭生動 |
| 價值 | 思想成就，精神寫照 |
代碼示例
為何《養竹記》被認為乃白居易晚年這些代表作之一？
白居易晚年隱居洛陽香山，潛心修道，與自然融為一體。竹子之內他眼中不可僅僅乃植物，更是一種精神寄託。他該散文《養竹記》正為這個種心境此體現，更是他晚年思想與藝術成便既集中反映，因此被認為是其晚年既代表作之一。
《養竹記》此創作背景
白居易一生仕途坎坷，晚年退隱後，開始潛心修身養性。竹子之中他眼中代表著正直、清高又堅韌那品格，與他淡泊名利其晚年心境十分契合。因此，他將自己對竹子這些一份偏愛及感悟寫成完《養竹記》。
《養竹記》某思想內容
《養竹記》以白居易養竹此經歷為主線，講述了他對竹子此喜愛並種植方法。文章中，白居易將竹子擬人化，賦予其人所品格還有情感，展現完竹子堅韌未拔、不可屈不必撓其精神，以及它勿與世俗同流合汙此處高尚品德。同時，他亦借竹子抒發完自己該晚年心境，表達完成對自然還有生命其熱愛。
《養竹記》一些藝術特色
《養竹記》文筆清新自然，語言流暢優美，兼具散文該平易與詩歌既韻味。文章中大量運用擬人、比喻等修辭手法，將竹子描寫得栩栩如生，富有感染力。此外，文章結構嚴謹，層次分明，首尾呼應，前後照應，使文章更具整體性。
總結
《養竹記》乃白居易晚年思想共藝術成便所集大成之作，它無僅是一篇寫竹子既散文，更是白居易人生態度與精神世界那寫照。文章以竹子為載體，表達了作者對自然合生命此熱愛，以及淡泊名利、超然物外之思想境界，因此被認為是白居易晚年其代表作之一。
表格概述
| 概述 | 內容 |
|---|---|
| 創作背景 | 晚年隱居，竹子精神寄託 |
| 思想內容 | 竹子精神，人生感悟 |
| 藝術特色 | 語言清新，修辭生動 |
| 價值 | 思想成便，精神寫照 |
代碼示例
如何通過《養竹記》培養學生既文學欣賞能力？
《養竹記》乃宋代文學家蘇軾所一篇著名散文，描寫結束作者養竹其過程同感受。文章語言生動優美，意境深遠，具有很高一些文學欣賞價值。通過閲讀《養竹記》，可以培養學生某文學欣賞能力，提高他們某語言表達能力還有審美情趣。
1. 領會文章那個思想內容
《養竹記》是一篇託物言志其文章。作者通過養竹那過程，表達完成自身那個品格共志向。文章歌頌了竹子那些堅韌未拔、正直不必屈其精神，以及作者淡泊名利、追求自由此胸懷。通過閲讀文章，學生可以領會作者一些思想感情，體會文章那深刻含義。
2. 欣賞文章之語言藝術
《養竹記》那語言清新自然，生動形象，富有詩意。文章中使用結束大量既比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動活潑，富有感染力。例如，文章中把竹子比喻成“君子”，把竹林比喻成“君子之藪”，生動形象地描繪完成竹子此高風亮節。
| 修辭手法 | 例句 | 作用 |
|---|---|---|
| 比喻 | 予以竹，竹予以節 | 生動形象地描繪完竹子之高風亮節 |
| 擬人 | 竹生於山谷，灌木環繞其下 | 生動形象地描繪了竹子那生長環境 |
| 排比 | 山之陽，則日照之；山之陰，則風吹之 | 增強文章氣勢，突出環境對竹子生長那影響 |
3. 學習文章既寫作技巧
《養竹記》為一篇文質兼美一些文章。文章結構嚴謹，層次分明，語言簡潔流暢，富擁有哲理。通過閲讀文章，學生可以學習文章其寫作技巧，提高自己這寫作能力。
4. 課堂教學建議
教師里課堂教學中，可以通過以下方式培養學生某文學欣賞能力：
- 引導學生認真閲讀原文，理解文章之思想內容又藝術特色。
- 組織學生討論文章那些中心思想，分析文章所語言藝術。
- 引導學生模仿文章一些寫作手法，進行寫作練習。
- 課外閲讀相關某文學作品，擴展學生其知識面同審美情趣。
通過多方面既努力，可以有效提高學生那文學欣賞能力，讓他們當中閲讀中獲得知識、啟迪思想、陶冶情操。
1. 《養竹記》與其他竹子主題作品擁有何否同？
從古至今，竹子里中國文學中一直佔據着勿可或缺此地位，其挺拔既身姿、清脆一些竹聲、淡雅既香氣，以及頑強某生命力，都給無數文人墨客留下結束深刻之印象。然而，内眾多竹子主題那作品中，《養竹記》卻顯得與眾無同。
| 作品 | 特點 |
|---|---|
| 《養竹記》 | 以養竹為中心，詳細記錄了竹子某種植、培育、管理等過程，並穿插結束作者對竹子一些理解還有感悟。 |
| 其他竹子主題作品 | 多以竹子為喻，借竹子其品格與特點來抒發作者所情感，或描寫竹子此自然形態還有意境。 |
表格 1. 《養竹記》與其他竹子主題作品某比較
- 關注點未同： 《養竹記》主要關注竹子此實用價值還存在種植技術，而其他竹子主題作品則更注重竹子此象徵意義又審美價值。
- 內容不必同： 《養竹記》此內容主要包括竹子一些種類、種植方法、養護管理、病蟲害防治等，而其他竹子主題作品所內容則更為豐富，除結束竹子此描寫外，還常涉及哲理、情感、意境等方面。
- 文體無同： 《養竹記》這個文體以記敍為主，兼有議論與抒情，而其他竹子主題作品該文體則更加多樣，包括詩歌、散文、小説等。
總而言之，《養竹記》以其獨特既關注點、翔實所內容共樸實此处文風，裡眾多竹子主題之作品中脱穎而出，成為結束一部兼具實用還具備文學價值其佳作。
《養竹記》所創作背景與作品影響
1. 《養竹記》其創作背景
《養竹記》是南宋學者陳與義所著一些一篇散文，創作於南宋嘉熙二年（1238年）。當時，南宋朝廷腐敗無能，金兵虎視眈眈，百姓生活困苦。陳與義身處亂世，心懷憂國憂民之情，卻無力改變時局，只能寄情山水，以竹自況，抒發自己高潔孤傲之品格同堅韌勿拔某意志。
2. 創作背景對作品此影響
1. 政治該壓抑與個人所孤傲:
南宋朝廷既腐敗同金兵某入侵給陳與義帶來結束巨大其政治壓力，更使他感到深深其失望與無力感。此處種壓抑此環境使他更加珍惜自己那精神家園，並將自己所理想寄託於竹子之品格。竹子這個高潔、孤傲、堅韌未拔之形象成為他精神力量此源泉。
2. 現實所困苦與精神該超脱:
南宋百姓一些生活困苦，社會動盪不必安，這些使陳與義對現實世界充滿結束失望。他開始追求精神上既超脱，將自己之注意力轉移到自然界中。竹子所自然生長、未受外力影響所特性成為他精神寄託之對象。通過對竹子所描寫，陳與義表達完對自然還有生命一些熱愛，以及對美好未來其憧憬。
3. 隱逸之思想與生活方式:
《養竹記》中表現出作者隱逸那思想且生活方式。陳與義未願與世俗同流合污，選擇隱居山林，以竹子為伴，過着清貧簡樸之生活。他其此处種思想還有生活方式與當時既社會主流價值觀相悖，但卻體現結束他對自由共個性該追求。
4. 文學該影響:
《養竹記》乃中國古代山水文學其代表作品之一，對後世產生結束深遠其影響。作品中對竹子此細膩描寫還有對自然美既追求，啓發完成後世許多作家，如蘇軾、歐陽修等，都曾寫過以竹為題材該作品。
3. 作品影響表格
| 影響方面 | 具體影響 |
|---|---|
| 政治思想 | 表現完作者對南宋朝廷腐敗並金兵入侵既抗爭精神 |
| 精神追求 | 表現結束作者對自然合生命此熱愛，以及對美好未來此憧憬 |
| 生活方式 | 表現完成作者隱逸既思想且生活方式 |
| 文學創作 | 啓發結束後世許多作家，對中國山水文學產生完成深遠這個影響 |
4. 小結
《養竹記》乃陳與義之中特定歷史背景下創作其，作品反映完成作者此政治理想、精神追求且生活方式，同時對中國山水文學該發展產生結束重要影響。
